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Cultura Clássica

Professor

Daniela Dantas

Horário

6a feira | 9h20 | 1 h semanal

Daniela Dantas

Explore a civilização greco-romana antiga, aprendendo sobre os aspectos artísticos, filosóficos e culturais desse período.

Cultura Clássica

Apresentação:

A disciplina de Cultura Clássica pretende explorar ideias e conceitos culturais das

antigas civilizações europeias, com particular ênfase nos entornos da antiga Grécia e Roma.

Pretende-se que os alunos possam compreender a formação de um espaço cultural

Mediterrâneo, nas suas similitudes e originalidades, bem como as múltiplas formas como as

culturas da Antiguidade se perpetuam até aos dias de hoje.


Objetivos Gerais:

  • Compreender os espaços mitológicos, religiosos, sociais e filosóficos na Antiguidade

    Clássica, através da observação do património literário, artístico e arqueológico

  • Explorar a evolução cultural diferenciada nas diferentes civilizações da Antiguidade

    Clássica, bem como os seus antecedentes



Objetivos Específicos:

  • Familiarizar-se com as realizações e contribuições da cultura greco-romana.

  • Compreender a influência duradoura da cultura clássica na literatura, arte e filosofia ocidentais.

  • Explorar as conexões entre a cultura clássica e a contemporaneidade.


  • Analisar e debater ideias, conceitos e modos de vida dos antigos gregos e romanos.

  • Explorar a cultura clássica como fundadora da cultura actual.



Programa da Disciplina:


1º Trimestre


O que é o mito?

Os mitos fundacionais: o nascimento de cidades

Antes da Grécia: Minoicos e Micénicos

A primeira guerra: Gregos e Troianos

Entre deuses e heróis: cosmogonias, religião pública e religião privada

Cultos mistéricos

Religião: o mito da herança grega.

A religião privada, o culto imperial e o

Cristianismo no seio do Império.


2º Trimestre


Vida cívica e política na Grécia e em Roma

A pólis: um modelo de cidade

Como viviam os gregos? A vida quotidiana

Vida cívica e política em Roma: gastronomia, educação, vestuário e comemorações

Roma: uma sociedade de valores

Panem et circenses: entre teatros e gladiadores

Os jogos pan-helénicos e os festivais

Teatros, jogos e espectáculos em Roma


3º Trimestre


Literatura na Grécia e em Roma: obras e bibliotecas

Teatro e literatura: a tragédia e a comédia na Grécia

Poetas e historiadores romanos

Filósofos gregos e romanos

Ars longa, vita brevis: o património artístico greco-romano

A arte grega: dos primórdios ao período helenístico

A arte em Roma

Grécia e Roma: um legado cultural europeu

Mare Nostrum, nosso mar: o Mediterrâneo na Grécia e em Roma



Actividades em Aula:

  • Discussão de textos da literatura grega e latina.


  • Análise do legado artístico e arqueológico.


  • Investigação de questões relacionadas com os conteúdos programáticos.


  • Elaboração, individual ou em grupo, de comentários sobre as temáticas leccionadas.


Prof. Daniela Dantas


Daniela Dantas é doutorada em História, com especialização em História Antiga, pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. É Investigadora Colaboradora no Centro de História da Universidade de Lisboa desde 2013, onde tem exercido actividades no âmbito do Grupo de Investigação em História Militar.


Tem-se dedicado à investigação de temáticas variadas dentro da História de Roma e da Alta Idade Média Europeia, entre as quais questões de recepção da cultura clássica na contemporaneidade, poder marítimo e poder imperial dos impérios antigos, ou o declínio e queda da República Romana. A par disso, exerce também pesquisa histórica nos campos da Genealogia e da História do Século XIX, particularmente em

questões artísticas e literárias. É, também, autora independente, dedicando-se à publicação de pequenos contos, poemas e romances históricos.


A sua prioridade é fomentar o interesse de alunos de todas as idades pelo património histórico, literário e arqueológico da Humanidade, fornecendo ferramentas para a interpretação do texto histórico e da fonte arqueológica, de modo a aproximar os amantes da História da produção científica actualizada.

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