Apresentação:

Abordagem teórico-prática.

Aulas centradas na prática efetiva do desenho, precedidas por abordagem teórica, sempre que

necessário.

Incentivo à prática diária do desenho extra-aula, para melhoria das capacidades de observação e

consolidação da coordenação visomotora (olho/mão).

Interligação dos conteúdos programáticos e integração das competências adquiridas num

projeto final, criativo, prático, de desenho autónomo.

Objetivo Geral:

-Introduzir e desenvolver a prática do desenho de observação à vista.

Objetivos específicos:

-Reconhecer as diferentes abordagens técnicas do desenho;

-Desenvolver a capacidade de observação à vista e representação de forma e volume;

-Fomentar a criatividade e a expressão artística individual;

-Contribuir para o aumento da confiança na prática do desenho;

-Desenvolver estratégias e estilos de expressão próprios;

-Aumentar a literacia visual;

-Estimular a prática diária do desenho.

-Metodologia:

Conteúdos programáticos:

• 1ª trimestre

Introdução aos princípios do desenho

• 2º trimestre

Representação do espaço

• 3ºtrimestre

Desenho de observação e Exploração criativa

1ºtrimestre

Apresentação do professor, dos alunos, da disciplina e do programa (aula 1)

Introdução aos princípios do desenho

Meios operativos do desenho (aula 2)

Suportes (natureza, escala, cor, gramagem)

Instrumentos (riscadores em lápis, em barra, em marcador)

Técnicas (secas, húmidas e mistas)

Elementos da Linguagem Visual (aula 3)

Ponto, linha, mancha, textura e cor

Organização formal no espaço (aula 4 e 5)

Composição visual, regra dos terços, secção dourada, peso visual, equilíbrio

Mecânica do desenho (aula 6)

Exploração do potencial dos instrumentos riscadores

Desenho gestual (aula 7)

Espaço positivo/negativo (aula 8)

Desenho de contorno (aula 9)

Desenho de medição comparativa e proporção (aula 10)

2.o trimestre

Representação do espaço

Revisão dos conteúdos lecionados anteriormente (aula 1 e 2)

Perspetiva cónica com 1 e 2 pontos de fuga (aula 3)

Perspetiva cónica com 3 pontos de fuga (aula 4 e 5)

Estudos de Luz e Sombra (variações tonais e modelação) (aula 6 e 7)

Desenho de observação a partir de composições simples (aula 8, 9 e 10)

3.o trimestre

Desenho de observação

Revisão dos conteúdos lecionados anteriormente (aula 1)

Introdução de cor (aula 1)

Desenho de espaço interior (aula 2)

Desenho de espaço exterior (aula 4, 5 e 6)

Natural

Arquitetónico

Exploração criativa

Projeto final – Desenho de Natureza Morta (aula 7, 8, 9)

Apresentação do projeto, feedback e troca de ideias (aula 10)

Prof. Gabriela Sotto Mayor

Gabriela Sotto Mayor é ilustradora de literatura infantojuvenil, contando com mais de duas

dúzias de publicações e Professora Adjunta Convidada na Escola Superior de Educação (do

Instituto Politécnico de Viseu) onde leciona disciplinas na área das artes plásticas. Em paralelo

com a ilustração e com a docência, é apaixonada pela cozinha (100%) vegetariana, alimentando

regularmente o blogue Amar por dois.

Doutorou-se em Estudos da Criança na especialidade de Comunicação Visual e Expressão

Plástica (no Instituto da Educação, Universidade do Minho, Portugal, 2015), tendo-se dedicado ao

estudo da Ilustração de livros de Literatura Infantojuvenil (LIJ) portuguesa na primeira década do

século XXI. Mestre em Práticas e Teorias do Desenho (2008) e licenciada em Artes Plásticas -

Escultura (2002) (ambos pela Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, Portugal).

Autora de vários artigos - que foram apresentados em conferências internacionais e/ou

publicados em revistas científicas - e capítulos de livro, destaca-se o livro: «Ilustração de livros de

LIJ em Portugal na primeira década do século XXI: caracterização, tipificação e tendências»

(Tropelias & Companhia, 2016)..